Bu çalışma Fransızca dersinde bir konunun proje tabanlı öğretilmesi esasına dayalı örnek bir ders planı örneğidir. Öğrenme metotları arasında, yabancı dil derslerinde belirlenen hedeflere ulaşmada, proje tabanlı öğrenme yaklaşımı en uygun olanlarından biridir. Bu uygulama örneği, proje tabanlı öğrenim yaklaşımı çerçevesinde Fransızcayı yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin “dilekçe yazma”yı öğrenmeleri ve gerçek hayatta uygulanabilir bir performans görevine (dilekçe yazma) yönelik olarak hazırlanmış proje öğrenimini esas alan örnek bir ders planı uygulamasını içermektedir. Ayrıca öğrenci ürünlerinin ve performanslarının çok yönlü değerlendirilebilmesi için çalışmada form örneği de verilmiştir. Söz konusu çalışmada öğrenciler düzgün ve doğru yazılmış bir örnek dilekçe üzerinden, her aşamayı detaylı anlatan ders planı sayesinde, benzer şekilde doğru dilekçe yazma performansını göstermişlerdir. Öğrenme sürecinin tüm aşamalarında aktif olan öğrenci Öz Değerlendirme formu ve Rubrik ile performansını değerlendirebilme imkanına sahip olmuştur. Yabancı dil öğreniminde proje tabanlı öğrenim bilişsel süreç becerilerini de öğrenciye kazandırarak dili öğrenme, edinme, problem çözmede etkili kullanma ve günlük hayatla ilişkilendirerek iletişim kurma anlamında oldukça uygun bir yaklaşım olmuştur. Bütün aşamalarda öğrenme sürecinin merkezinde bulunan öğrenci, öğrenme işlemini bizzat yaparak gerçekleştirdiğinden daha kalıcı ve anlamlı öğrenme sağlamış olur ve böylece yaşam boyu öğrenen öğrenci olarak yetişir.