Araştırmanın amacı Bilim ve Sanat Merkezlerinde ortaokul kademesinde eğitim gören özel yetenekli öğrencilerin çalışma davranışlarının düzeylerinin tespit edilmesi ve öğrencilere bu çalışma davranışlarına uygun olarak okul dışı ve sınıf içi çalışmaların sağlanarak eğitimin niteliğinin artmasına katkı sağlamaktır. Araştırmanın evrenini İstanbul Zeytinburnu Şehitler Bilim ve Sanat Merkezi’nde kayıtlı olan ortaokul öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmada öğrencilerin çalışma davranışı düzeylerini belirlemek için Baltaş’ın “Çalışma Davranışı Değerlendirme Ölçeği” kullanılmıştır. Öğrenciler ile ilgili demografik bilgilerin toplanması için araştırma için hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Elde edilen veriler öğrencilerin kayıtlı oldukları bilim ve sanat merkezi programlarına, cinsiyetlerine, Çalışma Davranışı Değerlendirme Ölçeği alt boyutlarına göre ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Yapılan değerlendirmeler neticesinde bilim ve sanat merkezine kayıtlı ortaokul öğrencilerinin çalışma davranışlarının zayıf yönlerinin güçlendirilmesi için yapılması gereken rehberlik çalışmalarına ilişkin öneriler sunulmuştur.